TRINITY

http://www.trinitycollege.com/site/?id=3195

VOCABULARY

Society and living standards

Antisocial	Antisocial
Association	Asociación
Belief	Creencia
Census	Censo
Citizen	Ciudadano
Citizenship	Ciudadanía
Civilian	Civil
Civilization	Civilización
Classless	Sin clase
Community	Comunidad
Consensus	Consenso
Cultural conflicts	Conflictos culturales
Cultural diversity	La diversidad cultural
Cultural misconceptions	Malentendidos culturales
Cultural shock	Choque cultural
Cultural specificities	Las especificidades culturales
Cultural stereotypes	Los estereotipos culturales
Cultural uniqueness	Singularidad cultural
Culturally acceptable	Culturalmente aceptable
Culture	Cultura
Culture	Cultura
Cultured	Culto
Decrease	Disminuir
Democratic	Democrático
Domestic violence	La violencia doméstica
Dream	Sueño
Egalitarian	Igualitario
Ethics	Ética
Euthanasia	Eutanasia
Gay	Homosexual
Gender Roles	Roles de Género
General agreement	Acuerdo general
Get better	Mejorar
Get worse	Empeorar
Global culture	La cultura global
Global village	Aldea global
Globalization	Globalización
Go up, go down	Sube, baja
Health care	Cuidado de la salud
Heterosexual	Heterosexual
Homelessness	Personas sin hogar
Hope	Esperanza
Increase	Aumentar
Lesbian	Lesbiana
Local culture	La cultura local
Locality	Localidad
Look for	Buscar
Minority	Minoría
Minority group	Grupos minoritarios
Multicultural Society	Sociedad Multicultural
Murder	Asesinato
Neighborhood	Barrio
Poverty	Pobreza
Poverty	Pobreza
Racial behavior	Comportamiento Racial
Social class	Clase social
Social exclusion	La exclusión social
Social solidarity	La solidaridad social
Society	Sociedad
Soldier	Soldado
Stereotype:	Estereotipo:
Suicide	Suicidio
The age of consent	La edad de consentimiento
The age of majority	La mayoría de edad
The age of reason	La edad de la razón
To deserve	Para merecer
Values	Valores
Vision	Visión
Voluntary work	El trabajo voluntario

Personal values and ideals

altruism	altruismo
bad guy	malo de la película
beauty	belleza
character	carácter
citizen	ciudadano
common good	bien común
community	comunidad
concern	preocupación
courage	valor
Despot	déspota
empathy	empatía
equal rights	derechos iguales
ethic	ética
fair	feria
fame	fama
freedom	libertad
generosity	generosidad
Genius	genio
gratitude	gratitud
Hero	héroe
initiative	iniciativa
integrity	integridad
justice	justicia
kindness	bondad
Legend	leyenda
Mastermind	cerebro
moral	moral
patience	paciencia
peace	paz
persevere	perseverar
power	poder
pride	orgullo
respect	respeto
self-expression	autoexpresión
share	participación
society	sociedad
to achieve	para lograr
to be successful	para tener éxito
to contribute	para contribuir
to disgrace	a la desgracia
tolerate	tolerar
value	valor
Villain	villano
wealth	riqueza
welfare	bienestar

  
The world of work

a day’s wages	jornal
applicant	solicitante
application form	solicitud
apprentice / trainee	aprendiz
bonus	bonificación, plus, prima
boss	jefe
casual job	trabajo eventual
CV	curriculum vitae
day shift	turno de día
employee	empleado
employer	empleador
employment	empleo
employment agency	agencia de empleo
evening shift	turno de tarde
fringe benefits	beneficios adicionales
full-time job	trabajo de jornada completa
graveyard shift	turno de noche
interview	entrevista
interviewee	entrevistado
interviewer	entrevistador
introductory letter	carta de presentación
job	trabajo, empleo
letter of reference	carta de recomendación
maternity benefits	beneficios por maternidad
minimum wages	salario mínimo
night shift	turno de noche
nominal wages	salario mínimo
occupation	ocupación
overtime	horas extra
part-time job	trabajo de media jornada
pay	salario, sueldo
pay slip	recibo de sueldo
payday	día de cobro
payroll	nómina o plantilla (de sueldos)
permanent job	trabajo permanente
personnel department	departamento de personal
position	puesto
post	puesto
profession	profesión
qualifications	títulos, habilidades
raise	aumento (de sueldo)
references	referencias
responsibilities, duties	responsabilidades
resume	curriculum vitae
rise	aumento (de sueldo)
salary	salario, sueldo
salary expectations	pretensiones salariales
self-employed	autónomo
shift work	trabajo por turnos
team work	trabajo en equipo
temporary job	trabajo temporario
to apply for a job	solicitar un trabajo
to be on the dole	estar desempleado y cobrar el subsidio de desempleo
to be out of work	estar desempleado / en el paro
to be unemployed	estar desempleado / en el paro
to dismiss somebody	echar a alguien (del trabajo)
to earn	ganar (el sueldo)
to fire somebody	echar a alguien (del trabajo)
to give somebody the sack	echar a alguien (del trabajo)
to hand in one’s notice	presentar la renuncia
to hire somebody	contratar a alguien
to leave / quit a job	dejar un trabajo, renunciar
to lose a job	perder un trabajo
to resign	renunciar, dimitir
to work	trabajar
to work in shifts	trabajar en turnos
to work overtime	trabajar horas extra
unemployment benefit	subsidio de desempleo
vacancy	puesto vacante
wages	salario, sueldo
work	trabajo

Unexplained phenomena and events

Fairy	hada
Ghost	fantasma
Goblins	Goblins
Haunt	obsesionar
Magic	magia
Medium	medio
Necromancy	nigromancia
Orbs light	orbes de luz
Paranormal	paranormal
Sage	salvia
Sky lade	Sky lade
Solstice	solsticio
Sorcerer	hechicero
Sorcery	hechicería
Soul	alma
Spirit	espíritu
Spiritual	espiritual
Supernatural	sobrenatural
Supernatural	sobrenatural
Telepathy	telepatía
Vortex	vórtice
Warlock	brujo
Wicca Wiccan and Witch	Wicca Wicca y la bruja
Witch	bruja
Witchcraft	brujería
Wizardn magic	Wizardn magia
Zombie	Zombi

  
National environmental concerns

acid rain	lluvia ácida
biodegradable	biodegradable
biodiversity	biodiversidad
carbon monoxide	monóxido de carbón
carbon dioxide	dióxido de carbono
climate	clima
climate change	cambio climático
deforestation	deforestación
desertification	desertificación
disposable products	productos desechables
disposable nappies	pañales desechables
drought	sequía
earthquake	terremoto
endangered species	especies en peligro de extinción
energy	energía
energy conservation	conservación de la energía
environment	medio ambiente
extinction	extinción
flood	inundación
fumes	humos
natural resources	recursos naturales
global warming	el calentamiento global
greenhouse effect	efecto invernadero
green peace	green peace
renewable energy	energía renovable
wave power	energía de las olas
oil slick	marea negra
ozone layer	capa de ozono
pollution	polución
harmful substances	sustancias nocivas
recycle waste	reciclaje de residuos
sustainable development	desarrollo sostenible
tsunami	tsunami
earthquake	terremoto
unleaded petrol	gasolina sin plomo
use up natural resources	utilizar los recursos naturales
volcano	volcán
a Erupting volcanoes	unos volcanes en erupción
waste	residuos
rubbish / garbage/ trash	basura

Public figures past and present

actor / actress	actor / actriz
aisle	pasillo
applaud	aplaudir
art gallery	galería de arte
artist	artista
audience	audiencia
backing group	copias de grupo
ballerina	bailarina
ballet	ballet
bar	bar
box	caja
cafè	cafè
carving	tallado
cast	emitir
choreographer	coreógrafo
cinema	cine
circle	círculo
Circus	circo
composer	compositor
concert	concierto
concert hall	sala de concierto
conduct	conducir
conductor	conductor
curtain	cortina
dancer	bailarín
director	director
drawing	dibujo
drummer	batería
exhibit	exhibir
exhibition	exposición
exhibition center	centro de Exposiciones
film	película
footlight	Footlight
gallery	galería
go out	salir
guitarist (lead / bass)	guitarrista (lead / bajo)
knitting	tejido de punto
lighting	iluminación
magician	mago
microphone	micrófono
museum	museo
musician	músico
nightclub	club nocturno
opera	ópera
opera house	ópera
orchestra	orquesta
orchestra pit	orquesta de foso
painter	pintor
painting	pintura
perform	realizar
pianist	pianista
play	jugar
play (a part)	jugar (una parte)
playwright	dramaturgo
pottery	cerámica
producer	productor
pub	pub
restaurant	restaurante
row	fila
saxophonist	saxofonista
scenery	paisaje
screen	pantalla
sculptor	escultor
sculpture	escultura
set	establecer
sewing	costura
singer	cantante
speaker	altavoz
stadium	estadio
stage	etapa
stalls	establos
stay (at home)	estancia (en casa)
theater	teatro
violinist	violinista
vocalist	vocalista
wings	bastidores
workshop	taller
zoo	zoo

AUDIOS

10 audios para practicar el listening nivel C1

Os pasamos algunos audios rápidos (aprox. 2.5 min cada uno) para practicar el listening. Son de nivel C1.

Guía de estudio

Paso 1 Lee la pregunta

• Piensa en pocas palabras acerca de la pregunta y trata de responderla.

Paso 2 Reproduce el vídeo

• Escucha el significado. La primera vez, trata de escucharlos sin subtítulos.

Paso 3 Contesta a las preguntas sobre el vídeo.

• Después de escuchar, abre el Vídeo Quiz y trata de responder a las preguntas.

Paso 4 Escucha con subtítulos

• Abre el botón “CC” y lee el texto a medida que escuchas. CC significa Subtítulos.

Paso 5 Sigue escuchando

• Selecciona un nuevo vídeo a continuación para que puedas seguir aprendiendo Inglés.

http://www.elllo.org/english/1101/1112-Katia-Justice.htm

http://www.elllo.org/english/1101/1113-Katia-Law.htm

http://www.elllo.org/english/1101/1114-Katia-Commission.htm

http://www.elllo.org/english/1151/T1177-Felipe-Galapogols.html

http://www.elllo.org/english/1151/T1178-Felipe-Galapogols.html

http://www.elllo.org/english/1201/1205-Daniel-Chicha.htm

http://www.elllo.org/english/1201/1219-Vella-MaleTears.htm

http://www.elllo.org/english/1201/1220-Vella-Metrosexual.htm

http://www.elllo.org/english/1201/1227-Vella-Movie.htm

http://www.elllo.org/english/1201/1228-Daniel-Movie.htm

Cómo preparar examen oral Trinity. Parte 3: Interactive task Speaking

Terminamos esta serie de Cómo preparar el examen oral Trinity viendo la tercera parte que tiene el examen oral a partir del ISE II (B2):Tarea interactiva. Dicha tarea está pensada para evaluar la habilidad del candidato de desenvolverse en una conversación espontánea.
Anteriormente vimos la Parte 1: Discurso de pre-exposición del topic y la Parte 2: Fase de conversación.
En la Interactive task el examinador expone una situación y el candidato responde con prontitud, siendo responsable de la conversación, respondiendo a las preguntas y comentando las respuestas del examinador.

10 Consejos para obtener buenos resultados en la Interactive task

1. Haz preguntas al examinador para recopilar más información sobre el tema propuesto.
2. Ofrece ideas y consejos sobre el tema propuesto. Interactúa con el examinador de forma natural como si estuvieras hablando con un amigo.
3. Usa expresiones informales, de calle.
4. Expresa tus emociones, como sorpresa, duda, indignación, imposibilidad, acuerdo, desacuerdo u otros sentimientos.
5. No interrumpas a tu interlocutor.
6. No hables de ti, habla de la situación que te ha expuesto el examinador.
7. No respondas a la pregunta con una sola palabra, como “si” o “no”. Desarrolla tu frase.
8. Estudia los ejemplos propuestos en la web oficial de Trinity y piensa qué otras situaciones podrían ser apropiadas para esta fase interactiva.
9. Haz lo posible para practicarlo en tus clases de inglés o con un amigo o compañero que hable inglés.
10. Mira las grabaciones reales de otros alumnos y sus correspondientes evaluaciones en la web oficial de Trinity.

Muchos de nuestros alumnos que preparan un examen de inglés tienen la duda de cómo tienen que organizarse para estudiar. Te damos algunas claves prácticas.

Tener interés

La primera condición para aprobar un examen de inglés y también para cualquier otro objetivo que te marques en la vida es el interés. Si no tienes mucho interés en el inglés, o apruebas raspando o suspendes. Por el contrario, si tienes un interés real en el inglés, buscarás toda la información necesaria y te aplicarás de tal modo que seguro que consigues mucho más que un aprobado.

Y cuando decimos “interés real en el inglés” no es “interés en aprobar un examen”. Tener interés en el inglés es mucho más que tener interés en aprobar un examen; es tener un objetivo de vida.

¿Qué pasa si no tienes interés real en el inglés? No te preocupes, se puede crear. Para crearlo tienes que buscar una relación directa entre el inglés y la satisfacción de una de tus necesidades. Por ejemplo, conoces a una persona angloparlante con la que te interesa comunicarte o te ofrecen un trabajo que requiere inglés.

Planifica tu tiempo

Averigua cuáles son los temas que te resultan más difíciles del examen: comprensión oral, gramática, redacción, lectura, hablar, y dedícales más tiempo, pero siempre en función de lo que se te pida en el examen.

Por otro lado, uno de los errores más frecuentes que llevan al suspenso es no dejarse suficiente tiempo para prepararlo. Este error suele estar directamente relacionado con el “interés” y funciona del siguiente modo. El alumno que suspenderá piensa:”Dejaré el examen de inglés para último momento porque es un aburrimiento”. Unos días antes se da cuenta que no le da tiempo para prepararlo y empieza a buscar atajos a la desesperada. También es posible que no hayas tenido tiempo de preparar el examen por muchas otras razones. Recuerda que un idioma se tiene que asimilar lentamente.
Planifica cuánto de vas a dedicar cada día al inglés y a qué partes.

Revisa los exámenes anteriores

A veces pasa que puedes saber mucho inglés y, sin embargo, suspendes el examen en cuestión. ¿Por qué? Porque no sabes en qué debes centrar tu atención. El mejor método es hacerte con los exámenes de convocatorias anteriores.

Los exámenes anteriores sobre la misma materia o una materia similar te ayudan a averiguar qué es importante y qué no lo es; qué tipo de preguntas te harán y cómo debes contestarlas. En definitiva, los exámenes anteriores son un elemento imprescindible para aprobar. Así que averigua dónde encontrar exámenes anteriores o pídeselo a tu preparador del examen.

Practica, practica y practica

Se aprende practicando, experimentando, probando, haciendo ejercicios y equivocándose. Si no entiendes algo, pregunta. Nunca te quedes esperando la respuesta. Búscala tú mismo.

Aprende a reconocer cuándo estás preparado

En los exámenes en los qué tú puedes decidir cuándo examinarte, puedes optar por examinarte una primera vez para ver de qué va el tema, pero si no quieres tirar el dinero, ten cuidado: no te tires a la piscina antes de tiempo.

No te presentes si crees que no estás preparado. Sigue no obstante, estudiando, poco a poco, hasta que realmente estés convencido de que tienes probabilidades de pasar el examen.

Si fracasas, vuelve a intentarlo. Si no lo intentas, entonces, sí que no habrá éxito. Si estudias las biografías de personas que han tenido éxito en la vida, negocios, trabajo, comprobarás que en casi todos los casos, ha habido antes muchos fracasos. Lo que les ha hecho finalmente tener éxito ha sido, sin lugar a duda, su insistencia.

Cómo elegir y preparar el Topic

1. Debes elegir un tema que te interese de verdad y preparar información suficiente del mismo para ser capaz de responder a las preguntas que te haga el examinador.
2. No elijas temas demasiado fáciles, como (mi familia, mi mascota, mi mejor amigo, etc.) ya que son temas solamente descriptivos, con tiempos verbales y giros lingüísticos limitados.
3. A partir del nivel B2, lo ideal es que elijas temas que provoquen algún tipo de discusión con variedad de puntos de vista. Elije temas actuales e interesantes. Lo que cuentes debe entretener al examinador y resultarle atractivo, ¡no aburras a tu interlocutor!
4. Personaliza tus contenidos y procura elegir temas originales y diferentes a los de tus compañeros.
5. El tema elegido no debe coincidir con los 6 temas propuestos en el Syllabys para la conversación ni tampoco con los temas del Portfolio.
6. Muestra en el topic el vocabulario y la gramática de tu nivel, pero no lo compliques demasiado, cíñete a tus posibilidades.
7. Haz un mapa mental estructurando tu exposición en diferentes apartados para diversificar tu tema.
8. Usa conectores apropiados para pasar de una parte a otra y una conclusión.
9. Prepara tu discusión con la duración determinada para cada nivel, teniendo en cuenta la cantidad de tiempo que puedes emplear, no más ni menos. Concreta tus ideas, no hables solo para pasar el tiempo ya que el examinador puede quedarse con la sensación de no haber oído nada sustancial.
10. No recites tu tema de memoria, como si fuera un guión, esto puede tener un efecto negativo si se te olvida alguna palabra o expresión. Sé natural y guíate por la expresión de tu interlocutor.
11. Anticípate a las posibles preguntas que te puede hacer el examinador. Prepárate para dar más ejemplos y explicaciones, responder a los desacuerdos, etc.
12. Durante tu intervención debes hacer, al menos, una pregunta relevante al examinador.
13. Para tu exposición puedes preparar imágenes, diagramas u objetos que pueden hacer tu intervención más curiosa e interactiva, aunque no son obligatorios. Para el ISE 0 o ISE I debes preparar tu Topic Form.
14. No te pongas nervioso, si no entiendes algo puedes pedirle a tu interlocutor que te lo repita.
15. Mira los vídeos reales de otros alumnos en la web oficial de Trinity.

Claves para preparar la fase de conversación en el examen oral de Trinity

Esta fase está subdividida en dos partes: discusión del portfolio y conversación.
1. La primera es la discusión del portfolio: el examinador tendrá una copia del portfolio y lo habrá estudiado previamente para poder así realizar preguntas sobre éste.
2. Debes saber explicar por qué has elegido ese tema, cómo lo preparaste, qué métodos de
ayuda has utilizado, etc. Debes conocer bien los temas de tu Portfolio ya que el examinador puede preguntarte sobre el contenido y tu opinión personal respecto al tema elegido.
3. Debes hacer una pregunta al examinador sobre el contenido del portfolio, pero nunca acerca de la opinión del examinador con respecto a tu trabajo: si es bueno o malo, si vamos a aprobar, etc.
4. La segunda fase consiste en hablar sobre un tema. El examinador hará preguntas sobre uno de los 6 temas propuestos en el Syllabus por lo que debes preparar el vocabulario de cada uno.
5. Piensa en todas las posibles preguntas que te pueden hacer con respecto a cada uno de los temas y practica las posibles respuestas.
6. Toma la iniciativa y lleva las riendas de la conversación ofreciendo más ideas e información adicional. No contestes a las preguntas con la frases cortas como “sí” o “no”, añade más información.
7. Demuestra al examinador el dominio que tienes de la lengua utilizando expresiones con la calidad correspondiente al nivel del que te estás examinando.
8. Si es posible, practica tus preguntas y respuestas con algún nativo o compañero que hable inglés, adquirirás más soltura y confianza.
9. Mira las grabaciones reales de otros alumnos y sus correspondientes evaluaciones.

MY ENGLISH BLOG

New post on My English Blog

Conditional Sentences. What is a Conditional? A grammar device that shows possible results from certain situations is called a “conditional.” The presence of the word “if” will usually call attention to them, and some have actually nicknamed them “if” sentences. There are several types, but three “basic conditionals” are used most frequently. FIRST CONDITIONAL This situation is in the future and has a real possibility of happening. “If Bob comes over, we will watch the game.” There is a good likelihood that Bob will come over. SECOND CONDITIONAL The second also refers to the future but is quite unlikely. “If I went to the moon, I would know if it is made of cheese.” It is highly improbable that the speaker will visit the moon. THIRD CONDITIONAL Unlike the first two, this refers to the past and cannot happen. “If Jill had gone to the zoo, she would have taken pictures.” This is in the past and cannot be fulfilled; Jill did not go to the zoo and so her photos are an impossibility. Whether or If These are often interchanged but actually have different uses. When showing a condition, use “if,” but when showing a choice or alternatives, use “whether.” “If” implies that the result depends on one specific condition. “We will go for a walk if it doesn’t rain.” “If you finish you dinner, you can have some pudding.” “Whether” shows choices or alternatives and generally requires an “or.” “Or not” is often used for yes/no choices; some consider “or not” redundant and some see it as more formal. “Whether” by itself can hint at both positive and negative possibilities. “Tell Rachel whether you want chicken or beef for dinner.” “Whether or not you are going to the party, please call.” “Let us know whether the school is open.” SHOULD YOU CALL? When the speaker only wants you to call if you’ll be there: “Please call if you are going to Perkie’s Pizza on Friday.” When the speaker wants you to call either way: “Please call whether or not you are going to Perkie’s Pizza on Friday.” “Please call whether you are going to Perkie’s Pizza on Friday.” To Sum it Up Is there a result that relies on certain conditions? Use “if.” Is there some sort of choice? Use “whether.” Should “or not” be used with “whether?” Some do, some say “sometimes” and some say “don’t bother.” What is your opinion? via http://www.grammar.net Explanation of conditional sentences in Spanish Exercise 1 on 2nd Conditionals. Exercise 2 on 2nd Conditionals. Exercise 3 on 2nd conditionals. Watch the video about 2nd and 3rd Conditionals and do the quiz below. Do this exercise to identify the type of conditional sentence. Exercise 1 on Conditionals.   Exercise 2    Exercise 3 Exercise on 3rd Conditionals. Extra exercises and practice on Conditional Sentences. Inversion cases in conditional sentences: Grammar on Inversion cases with conditional sentences. Read this explanation and do the exercise below.  Exercise 2  Exercise 3 Groundhog Day. History and Facts. Watch this video and do the quiz below: Do this quiz http://www.history.com/news/2012/02/02/groundhog-day-history-and-facts/?cmpid... http://www.groundhog.org/about/history/ http://www.elcivics.com/groundhog-day-1.html Have a look at this wonderful post

ABA

Hello! How are you today? I hope you are having a great day.

Today, as part of our quick lesson, we are going to look at two present forms that we can use to talk about the future. Don’t be confused; I’ll show you how easy it is The two present forms we use for the future are the present simple and the present continuous. Firstly take a look at a short email Eric sends to his mother containing the present simple and the present continuous. Primero echa un vistazo a un breve correo electrónico que Eric le manda a su madre y que contiene el presente simple y el presente continuo. Hello, Mum! Tomorrow I’m leaving for Australia. My plane leaves at 6 a.m. I need to take the night bus to the airport. It leaves the bus station at 3 a.m! I’m staying with some friends of mine for a month, which I’m really looking forward to. I chose to travel now because my exams are in June and I need to study a lot during that time. We are going to tour the west coast of Australia on a yacht with William’s parents. I’ll give you a call as soon as I arrive. Mañana me voy a Australia. Mi avión sale a las 6 de la mañana. Necesito coger el autobús de noche para llegar al aeropuerto. ¡Sale de la estación de autobuses a las 3 de la madrugada! Me quedaré con unos amigos durante un mes, lo que me hace mucha ilusión. Decidí viajar ahora porque mis exámenes son en junio y necesito estudiar mucho durante esa época. Vamos a hacer un tour de la costa oeste de Australia con el yate de los padres de William. Te llamaré en cuanto llegue. Lots of love, Eric The present simple is used to talk about scheduled events.El presente simple se usa para hablar de eventos planeados. Look at some examples from the above text: - My plane leaves at 6 a.m. - It leaves the bus station at 3 a.m. - My exams are in June. The present continuous is used to talk about arrangements or plans that we have made for the future.El presente continuo se usa para hablar de planes que hemos hecho para el futuro. Look at some examples from the above text: - I’m leaving for Australia. - I’m staying with some friends. We also use the present simple after certain words or phrases, for example, “when” and “as soon as”.También usamos el presente simple con ciertas palabras o frases, como por ejemplo “cuando” y “en cuanto”. For example, - When I arrive in Australia, I’ll call you.- Cuando llegue a Australia, te llamaré. - I’ll call you as soon as I arrive.- Te llamaré en cuanto llegue. I hope this has helped you! Enjoy your Friday! Take care, Hello again! How are you today? It's Friday and time for another fun English tip to help you improve your English. Today we are going to look at the words we use in English to find out information: question words. Es viernes y toca otra divertida lección de inglés para ayudarte a mejorar. Hoy vamos a ver las palabras que usamos para saber información en inglés: las “question words”. What?: ¿Qué? / ¿Cuál(es)? • What do you want to eat? • ¿Qué quieres comer? • What is the capital of Finland? • ¿Cuál es la capital de Finlandia? When?: ¿Cuándo? • When are they coming for dinner?• ¿Cuándo vienen a cenar? Where?: ¿Dónde? • Where is your house? I can't remember!• ¿Dónde está tu casa? ¡No me acuerdo! Who?: ¿Quién(es)? • Who is your best friend in your class?• ¿Quién es tu mejor amigo de la clase? How?:¿Cómo? • How do I write my name in Chinese?• ¿Cómo se escribe mi nombre en chino? Which?: used to talk about choices or alternatives in questions. Which: lo usamos para hablar sobre elecciones o alternativas. • Which bag should I choose? I like all of them!• ¿Cuál de los bolsos debería escoger? ¡Me gustan todos! Look at an interview in which Janet (J) interviews Mark (M), an actor, to see how to use them more naturally. J: Hi, Mark! I'm really happy to finally meet you! I have lots of questions for you today. First of all, how are you feeling? Are you nervous? J: ¡Hola, Mark! ¡Me alegra conocerte por fin! Hoy tengo muchas preguntas para ti. Primero, ¿cómo te encuentras? ¿Estás nervioso? M: No. I never get nervous during interviews. M: No, nunca me pongo nervioso durante las entrevistas. J: OK, so where were you born? J: Entonces, ¿dónde naciste? M: I was born in the UK but I moved to LA a few years ago. M: Nací en el Reino Unido pero me mudé a Los Ángeles hace unos años. J: When exactly did you move there? J: ¿Cuándo te mudaste exactamente? M: I moved there in 2010. In the UK I was a waiter but now I am an actor. M: Me mudé en 2010. En el Reino Unido era camarero, pero ahora soy actor. J: Which do you prefer: being a waiter or an actor? J: ¿Qué prefieres, ser camarero o actor? M: An actor, of course! I earn more money! M: Actor, ¡por supuesto! ¡Gano más dinero! J: What do you like doing in your free time? J: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? M: I love swimming, playing computer games and seeing my friends and family. M: Me encanta nadar, jugar a videojuegos y ver a los amigos y a la familia. J: Who is the most important person in your life? J: ¿Quién es la persona más importante de tu vida? M: My wife! M: ¡Mi mujer! There you go! I hope this makes it a bit easier for you. Remember that you can find out more information about these question words and some other ones by looking at unit 18 and 20 of the ABA online course. Have a great weekend! Best wishes,

ABA

Hello! How are you today? I hope your Friday is going well.

Today we are going to look at questions with “Do you want” or “Do you want to” in English.Hoy vamos a estudiar cómo utilizar las preguntas “Do you want” o “Do you want to” en inglés. Take a look at the following conversation between Victoria and Michael to see how they are used: Victoria: Hi, Michael. Do you want to come to the cinema with me today at 5.30? Victoria: Hola Michael. ¿Quieres venir al cine conmigo hoy a las 5:30? Michael: OK, Victoria. Do you want me to invite Sally too? Michael: Ok, Victoria. ¿Quieres que invite también a Sally? Victoria: You can but I think she's busy. Victoria: Puedes, pero creo que está ocupada. Michael: What movie do you want to watch? Michael: ¿Qué película quieres ver? Victoria: I'm not sure. Let's decide in the car. Victoria: No estoy segura. Decidamos en el coche. Michael: OK! Do you want me to come pick you up? Michael: ¡Ok! ¿Quieres que te venga a recoger? Victoria: Yes please. Victoria: Sí, por favor. Michael: Do you want dinner afterwards at Pizza Mania? Michael: ¿Quieres cenar en el Pizza Mania luego? When we use “Do you want to” in English, we normally use a verb after the preposition “to”. It is used in questions to find out if someone wants to do something. For example:Cuando usamos “Do you want to” en inglés, solemos poner un verbo tras la preposición “to”. Se utiliza en preguntas para saber si alguien quiere hacer algo. Por ejemplo: Do you want to eat out tonight?¿Quieres cenar fuera hoy? Do you want to go to the cinema on Sunday afternoon?¿Quieres ir al cine el domingo por la tarde? If you want to offer to do something for someone else, use the structure “Do you want me to” + the base form of the verb, for example:Si quieres ofrecerte a hacer algo por alguien, usa la estructura “Do you want me to” + la forma infinitiva del verbo, sin “to”, por ejemplo: Do you want me to help you with your homework?¿Quieres que te ayude con los deberes? Do you want me to make dinner tonight as you are tired?¿Quieres que haga la cena hoy yo, ya que estás cansada? We can also use “Do you want” followed by a noun after to offer someone something. For example:Además, podemos usar “Do you want” seguido de un sustantivo para ofrecerle algo a alguien. Por ejemplo: Do you want some water?¿Quieres un poco de agua? Do you want some more coffee?¿Quieres un poco más de café? I hope this has helped you understand how to use these structures. Remember that you can check out units 43 and 45 of the full ABA English online course for more information on this topic. Now you have learnt a little bit more English, join me on the campus to practice some vocabulary:

Have a great weekend! Bye for now!

Graham Weeks Tu ABA Teacher

Enlaces

https://www.facebook.com/AustraliaPlusLearnEnglish/?fref=ts

http://www.boredpanda.com/funny-english-idioms-meanings-illustrations-roisin-hahessy/

http://languagelearningbase.com/86803/top-10-most-common-english-idioms-for-sounding-like-a-native

https://www.facebook.com/AmericanEnglishatState/